Las protestas docentes en el CCSD finalmente comenzaron a afectar a los estudiantes

Por primera vez desde el inicio de la pandemia de COVID-19, las escuelas en el Valle de Las Vegas han sido canceladas abruptamente. Temprano en la mañana del 12 de septiembre, otros 1.500 estudiantes y yo recibimos un correo electrónico de Donna Levy, directora de Southwest Career and Technical Academy. El correo electrónico, que era un anuncio de emergencia, informaba al público que las clases para los estudiantes se cancelarían ese día. La noticia salió a la luz unos 40 minutos antes de que sonara la campana, lo que hizo caer en picada a docenas de estudiantes de secundaria, incluido yo, que ya habíamos llegado al campus.

La biblioteca Windmill se ha abierto a los padres que luchan con los horarios escolares de sus hijos adolescentes para ayudar a monitorear el impacto de último momento en los estudiantes. Es posible que la escuela tenga que reprogramar a los estudiantes un año después para recuperar el tiempo perdido.

Las cancelaciones de clases no son incidentes aislados. Ese día, otras tres escuelas en rincones opuestos del Valle de Las Vegas cancelaron clases por el mismo motivo: lidiar con enfermedades de los maestros.

En mi opinión, esta era el arma vital que el Distrito Escolar del Condado de Clark (CCSD) necesitaba para hacer frente con éxito, pero sin razón, a la Asociación de Educación del Condado de Clark (CCEA) en sus negociaciones en curso sobre el contrato salarial de los docentes. La batalla entre CCEA y CCSD fue una guerra encarnizada que continuó hasta principios de julio y hasta el nuevo año escolar. Tres meses después, el público comenzó a darse cuenta de que la disputa había afectado y seguiría afectando a los estudiantes.

Después de que CCSD presentó una demanda por la enfermedad, un juez se puso del lado del distrito escolar y advirtió a la CCEA que pusiera fin inmediatamente a la huelga coordinada por el sindicato bajo amenaza de multas de 1.000 dólares por día. Las huelgas de empleados públicos violan la ley estatal.

A pesar de la insistencia del director ejecutivo de la CCEA, John Vellardita, en que el sindicato de docentes no estaba involucrado en estas enfermedades, su testimonio ante el tribunal fue insuficiente. Eso deja a los maestros de todo el distrito en el limbo a medida que las negociaciones avanzan hacia un proceso de arbitraje incierto.

Lo que me fascina más que la orden judicial es que la fuente de las pruebas utilizadas por los abogados del CCSD puede atribuirse a una "acción de huelga" de los enfermos regulada por los sindicatos. La prueba clave fue un correo electrónico anónimo dirigido al superintendente adjunto del distrito escolar que parecía ser de un miembro del personal de mi escuela secundaria.

En el correo electrónico, el organizador central de la escuela secundaria a la que asistí dijo que los administradores hicieron un esfuerzo consciente para evitar la detección y controlaron la enfermedad. Me preocupa que si estas suposiciones son ciertas, el docente pondría en peligro la legitimidad del sindicato en su conjunto, no sólo para el bienestar de los docentes, sino también para el bienestar de mis alumnos.

Las ramificaciones de estos males distritales organizados van más allá del golpe legal a la CCEA. Puedo decir que el ambiente en mi escuela secundaria ha sufrido mucho debido al drama político y legal.

Algunos miembros del personal se dividieron en facciones obstinadas. Si bien algunos sintieron que la huelga debería continuar, otros se dieron cuenta de que la huelga de docentes estaba teniendo un impacto negativo en los estudiantes y la infraestructura escolar. Lo único que estos dos grupos tienen en común es que la ordenanza ha eliminado la motivación para un mayor activismo.

Parece injusto que un estudiante se vea atrapado entre el conflicto sindical y el clima escolar negativo que lo acompaña.

En mi opinión, el primer paso para comprender el problema de manera integral es reconocer que la protesta pública en torno a las cancelaciones de escuelas en todo el distrito está ciertamente justificada. Hay una razón por la que existen leyes antihuelgas no sólo en Nevada, sino en docenas de estados de todo el país. Los funcionarios públicos son necesarios para satisfacer las necesidades básicas de la sociedad. Nuestra sociedad necesita educación para crear una sensación de seguridad, normalidad y progreso.

Sin embargo, ningún movimiento en falso del sindicato de docentes puede socavar la principal motivación del movimiento de protesta: el salario de los docentes. Incluso si los tribunales obligan legalmente a los docentes a poner fin a lo que consideran una huelga, eso no cambia la simple realidad de que la calidad de la educación pública depende en gran medida del trato dado a los docentes. Si los docentes del distrito no sienten que están siendo compensados ​​adecuadamente, la calidad de la educación inevitablemente se verá afectada.

Simpatizo con las acciones del sindicato, a pesar de los efectos adversos de la situación. El año escolar comenzó con un ligero recorte en el salario de los docentes en todo el distrito. Aunque las formas en que la CCEA y los grupos de maestros han expresado sus puntos de vista sobre la situación han sido defectuosas, los maestros del CCSD ciertamente necesitan ser compensados ​​adecuadamente por sus servicios.

Además, tienen razón al rechazar las endebles excusas de los funcionarios del distrito como el Superintendente del CCSD, Jesús Jara, quienes citan restricciones presupuestarias para no pagar a nuestros empleados críticos como lo exige la CCEA. En un distrito con escasez de personal como el CCSD, las cuestiones presupuestarias no deberían ser un tema apremiante. Aunque la elaboración de presupuestos responsables es una preocupación presupuestaria legítima para los funcionarios del distrito, los recortes de gastos deben realizarse en otros lugares antes de que se realicen recortes salariales a los docentes.

Considero irresponsable que el salario de los docentes se haya estancado en Nevada, donde la educación suele figurar como una de las principales prioridades. Debido a que el presupuesto estatal no ha asignado fondos presupuestarios a las áreas más necesarias, los empleados gubernamentales y maestros del distrito que los necesitan no deben ser castigados. Se trata de una cuestión de legislación que escapa a su control. El distrito no debería tener que hacer concesiones dentro de su presupuesto para aumentar el salario de los maestros.

La realidad es que el futuro de los maestros y estudiantes de nuestro distrito es sombrío. Las negociaciones entre la CCEA y la CCSD, que ahora se encuentran en arbitraje, tardarán meses, si no más, en resolverse.

Esta cuestión es fundamental para nuestro sistema educativo. Si los profesores no están satisfechos con sus condiciones laborales, la educación de los estudiantes se verá afectada. En última instancia, debemos revisar los fundamentos del sistema distrital y priorizar salarios justos, buenos beneficios y retención de empleados. Es necesario abordar cada uno de estos problemas antes de mirar hacia el futuro de su comunidad. Si no es por nuestros educadores, entonces por el futuro de nuestros estudiantes.

Ethan Bull es el fundador de Nevada Youth Debate y el editor de opinión en la sombra de Southwest Career and Technical Academy de Southwest Career and Technical Academy. También es escritor independiente y voluntario del Partido Libertario de Nevada.